老李在教务处排队，前面一个学生拿着成绩单，问：“老师，这门课我考了60分，能补考吗？” 教务老师头也不抬：“能不能补考，看你这门课的平均分。” 学生：“平均分58分。” 教务老师继续低头看文件：“那…不能。” 老李听了，忍不住问：“这什么道理？” 教务老师放下文件，叹了口气：“道理就是…平均分低，说明大家都没考好，这时候补考，就显得你特别好。” 老李沉默了一会儿，问：“那如果平均分98分呢？” 教

教室后排，小林盯着窗外飘落的梧桐叶，一动不动。 前排的王强转过头，小声问：“你在想什么呢？” 小林眨了眨眼：“我在想，为什么叶子会往下掉。” 王强撇撇嘴：“这还用想？重力。” 小林继续看着叶子：“可是，它飘落的时候，好像挺享受的。” 王强翻了个白眼：“你别把它想成个人了。” 第二天，物理课上，老师讲到自由落体运动。老师问：“谁能举个例子？” 王强立刻举手：“昨天小林盯着的梧桐叶。” 老师：“很好。

操场上，体育课。李老师正示范跳远助跑。 “注意！起跳前，重心要前移，想象你追赶的是…是…你最想得到的那份试卷！” 后排的王小明默默地调整了助跑步幅，速度明显加快了些。 隔壁班的张丽，恰好路过，问王小明：“你突然跑这么快？” 王小明擦了擦汗：“李老师说，追试卷能跳得远点。” 张丽：“…你确定老师是这么说的？” 王小明点点头：“我可没听错，我数学不及格，急需那张试卷。” 物理老师正好走过来，听到最后一

小明问爸爸：“爸爸，什么是‘理想’？” 爸爸放下报纸，指了指院子里那棵歪脖子树：“你瞧，那棵树，梦想着长得笔直，结果长成了那样。” 小明又问：“那什么是‘现实’呢？” 爸爸又指了指树下的狗：“你瞧，那条狗，梦想着吃骨头，结果吃了泥巴。” 小明沉默了一会儿，跑去捡了一块泥巴。 隔壁王奶奶正好路过，问小明：“孩子，捡泥巴干什么？” 小明抬头，认真地说：“我在体验现实。” 王奶奶笑了笑，继续往前走。她家

教室后排，李明正用橡皮擦在桌面上雕刻着一个极其复杂的几何图形。周边的同学时不时瞥一眼，又迅速移开视线，仿佛盯着它会传染某种疾病。 前排的张强突然举手：“老师，我想问一下，我们学习这些公式有什么用？” 老师推了推眼镜：“张强，这些公式是人类智慧的结晶，是解决问题的工具。” 张强似懂非懂地点点头，又补充了一句：“那…如果问题本身就不该被解决呢？” 教室里安静了一秒。李明停下了手中的橡皮擦，抬头看了张强

老李在公园里下象棋，对面是个年轻人，穿着名牌，带着金链子。老李慢悠悠地走了一步马，年轻人不耐烦地问：“这步棋有啥意思啊？” 老李没抬头，继续摆弄棋子：“意思就是，我这马啊，它想去吃你的士，但还没想好怎么绕路。” 年轻人愣了一下，然后哈哈大笑：“您这老哥，说话真逗！绕路吃士，有这说法？” 老李淡淡地说：“这年头，谁还没点绕路的事儿啊？” 年轻人又走了一步炮，声势浩大：“我这炮一响，金星都得躲着走！”

老李退休后迷上了养花。每天早起，对着几盆月季，细心修剪，浇水，比伺候儿子孙子还认真。 邻居老王见了，忍不住问：“老李啊，你这花养得真好，就是…你是不是觉得它们也像人啊？” 老李头抬起头，眯着眼睛看了看花，慢吞吞地说：“人？哪像了？” 老王笑了笑：“你看，有的开得红艳艳的，像个爱慕虚荣的，有的蔫头耷脑的，像个失业的，还有的，长得歪七扭八的，像个…官。” 老李沉默了一会儿，继续修剪花枝，说：“你懂什么

老李在公园里下棋，对面是个年轻人，看起来是刚开始学。 年轻人走一步，老李盯着棋盘，没动。 “怎么了李叔，是不是我这步棋有什么问题？”年轻人有些不好意思地问。 老李叹了口气，指了指棋盘上的一个兵：“你这兵，它想去哪儿？” 年轻人愣了一下，看了看那个兵，又看了看老李：“它…它想过河啊。” 老李摇摇头：“它想过河是它的事，你让它怎么过？” 年轻人更迷惑了：“让它…走过去呗？” 老李沉默了一会儿，拿起一个

老王在小区门口摆了个摊，卖“后悔药”。不是真的药，是糖豆。五块钱一包，上面贴着“后悔药”的标签。 第一个买家，小李，买了包，塞进嘴里，皱着眉头说：“果然，还是太甜了。” 老王没说话，继续摆弄着糖豆。 第二个买家，张姐，买了包，回来后跟邻居说：“这老王，真会做生意。吃完这糖豆，我突然想起我昨天吐槽王阿姨新裙子丑了，现在觉得…也还行吧。” 老王听见了，笑了笑。 第三个买家，一个年轻人，买了三包，一口气

教室里，物理老师正拿着一块橡皮擦，认真地演示摩擦生电。 “同学们，你们看，用布摩擦橡皮擦，它就带电了。” 小明举手：“老师，那如果用橡皮擦擦黑板呢，黑板会带电吗？” 老师愣了一下，说：“这个…理论上，黑板也会带电。” 小明又问：“那老师，如果我用橡皮擦擦你的脸呢，你会带电吗？” 教室里突然安静了。老师推了推眼镜，看了看小明，又看了看那块橡皮擦。 “小明，”老师的声音很平静，“你最好还是把注意力放在