教室后排，李明正对着课本上的物理公式发呆。他旁边王强凑过来，小声问：“这题怎么做？” 李明指了指图上的一个斜面：“你看，如果这个斜面是光滑的，球就直接滑下去了。” 王强点点头：“嗯，我知道。” 李明接着说：“但是如果斜面上有很多摩擦力，球就…就…可能半路停下来，或者绕着一个点转圈。” 王强皱了皱眉：“这跟我们考试有啥关系？” 李明叹了口气：“我觉得…挺像的。” 前排的张丽转过头来，正对着笔记本写着

小明考试卷子被老师退回来了，上面红笔写着：“思路清晰，但与题目无关。” 他悄悄问旁边的同学：“老师是不是觉得我太聪明了，会绕着走？” 同学摇摇头，指了指卷子上的一个画着飞翔小鸟的涂鸦：“我觉得老师觉得你…在想春暖花开。” 小明盯着那只小鸟，又看了看题目，题目是：计算 2 + 2 = ？ 教室里，张老师正在讲课，讲到“团结就是力量”的时候，李强举手：“老师，那如果大家都想当领头羊呢？” 张老师顿了顿

老李在公园练太极，动作慢条斯理，像一棵树。旁边年轻的王工程师，带着耳机，边走边对着手机指挥：“数据跑通了吗？没跑通就重来！再重来！” 老李一招“揽雀尾”，慢悠悠地问：“小伙子，忙什么呢？” 王工程师头也不抬：“搞项目，搞数字经济。现在都得跟上时代，不然就淘汰了。” 老李继续练，又一个“云手”，问：“那，你这一整天，都忙着让数据跑通？” 王工程师停下脚步，摘下耳机，皱着眉头说：“可不是嘛。数据不通，

老李是学校的保洁员，每天早上六点准时到，先去教学楼前的花坛浇水。他浇水的手法很特别，总是绕着一圈圈浇，从没见过直接对着花浇的。新来的实习老师小王好奇地问：“李师傅，您这样浇水，好像效率不高啊。” 老李头也没抬：“效率？效率是给学生看的。” 小王更困惑了：“给学生看的？” 老李放下水管，擦了擦手：“你看，我绕着花坛走，学生们看到，觉得我在认真工作。如果我直接对着花浇，他们可能会觉得我太随意了，影响学

老李在公园里下棋，对面是个年轻人，穿着体面，手机没停过。棋盘上黑白子交错，老李慢条斯理地落下一子。 年轻人眼睛盯着手机屏幕，头也不抬，随手应了一声：“好。” 老李又走了一步，年轻人依旧没看棋盘。“嗯，好。” 如此反复几次，老李的棋局逐渐占据优势。年轻人终于抬头，扫了一眼棋盘，脸色微变。 “您…您怎么知道我下一步要走哪儿？”年轻人有些恼火。 老李放下手中的棋子，慢悠悠地说：“我也不知道。我只知道你下

老李退休后迷上了养花。不是养什么名贵的花，就养月季。他家阳台上，红的、黄的、白的，挤得人没法过去。邻居老王看不惯，总说：“老李啊，你这阳台跟花店似的，放得下人吗？” 老李头也不抬，继续给花浇水：“人放不下的，就放盆花。” 老王撇撇嘴，走开了。过几天，老王也开始养花，养的却是仙人掌。一排排仙人掌，顶着刺，冷冰冰的。老李见了，问：“老王啊，你这……养仙人掌干啥？” 老王说：“养着看人，总比看花舒服。”

老李退休后迷上了养花。隔壁王大妈问他：“李叔，您这花养得可真好，有什么秘诀？” 老李放下茶杯，慢悠悠地说：“秘诀就是，浇水的时候，想象一下它们是你的领导。” 王大妈愣了一下：“领导？” “是啊，”老李点点头，“既要顾及到每一盆，又要分清主次，多浇几盆，少浇几盆，不然就全蔫了。” 小张在一家公司做文案，每天绞尽脑汁写标语。一次，老板让他写一个关于“团队合作”的标语。 小张想了半天，写了三个字： “背

老王退休后迷上了养花，每天浇水、施肥，精心照料。邻居老李看他忙得不可开交，问：“老王，你这花啊，养的挺好，可是有什么用呢？” 老王头也不抬，继续往花盆里浇水：“用？有什么用？养着看着就行。” 老李撇撇嘴，又问：“看着？就看着？难道你觉得看着花开比看电视还有趣？” 老王放下水壶，擦擦手，说：“电视里演的都是别人的故事，花开的是自己的心情。” 隔壁小张，一个程序员，每天对着电脑敲代码，头发越来越少。有

老李在公园里下象棋，对局的是个年轻人，下得很快。老李输了三局，没说话，只是默默地把棋子重新摆好。 年轻人看着他，有些不好意思：“李叔，您这棋艺…我怕我赢了您也高兴不起来。” 老李摆好棋，抬头看了看天空：“高兴不起来，是输了之后的事。下棋的时候，可没那么多。” 年轻人愣了一下，又落下一子。这次，老李的马走了个怪位置，似乎毫无章法。 “这步棋…有点奇怪啊。”年轻人问。 老李笑了笑，指了指旁边一个正在学

老王在公园里遛鸟，鸟笼子是崭新的，金丝笼，雕花精致。路过张大爷，张大爷也在遛鸟，一个破旧的竹笼，鸟儿却欢快地跳来跳去。 “老王，你这笼子真好，就是…鸟儿闷不闷？”张大爷问。 老王看了看鸟，鸟儿安静地趴在栖木上。“闷？这笼子多透气，通风一流。就是…它不太习惯。” 张大爷笑了笑，没有说话，继续走。走到一个岔路口，他停下，把竹笼放在地上，鸟儿立刻飞走了。 “张大爷，你这…鸟儿跑了！”老王追上来，有些惊讶