老李在公园练太极，一老头凑过来，指着他动作说：“你这动作不对，重心不稳。”老李不慌不忙地继续练，过了一会儿，老头又说：“我说你这步法，简直是乱七八糟。”老李依旧专注，直到练完一整套，才擦了擦汗。 老头更来劲了：“我说你，怎么就是不听呢？” 老李笑呵呵地问：“听谁的？” 老头一愣，半天才说：“当然是听我的啊！我可是练了五十多年的太极。” 老李点点头：“五十多年啊，那您一定很厉害。我这刚开始学，您指导

老王养了一只鹦鹉，特别能说人话。有一天，老王带着鹦鹉去公园，遇到一位老朋友。 “哟，老王，这是你养的鹦鹉啊？真漂亮！”老朋友说。 老王得意地笑了笑：“是啊，这鹦鹉可聪明了，什么都会说。” 老朋友半信半疑：“是吗？那你说个话，让它也学学。” 老王清了清嗓子，对着鹦鹉说：“鹦鹉，你说，‘老王是世界上最棒的人！’” 鹦鹉歪着头，看了看老王，又看了看老朋友，沉默了一会儿，突然说：“老王是世界上最笨的人！”

老王养了一只鹦鹉，特别爱模仿。隔壁李大爷每天早上都要在阳台上练太极，动作幅度很大，声音也挺大。 有一天，老王发现鹦鹉学了李大爷的太极叫喊声，还学得惟妙惟肖。“哈！哈！呼！呼！” 整个早上，老王家都回荡着鹦鹉版的太极拳口号。 李大爷听见后，气得敲了敲老王的墙。“老王啊，你家鹦鹉是不是学我练太极了？” 老王赔笑：“哪能呢，可能就是巧合。” 第二天，李大爷练太极的时候，故意放慢了速度，还时不时地停顿一下

老李在单位养了一盆仙人掌，特别精心。每天浇水、施肥，比对自己的儿子还上心。儿子抱怨过几次，说老李总是念叨仙人掌“你看看你看看，长得这么好，不像你小时候”。 这天，儿子把仙人掌打翻了，盆碎了，仙人掌也折了一根。老李回来，看到后，先是愣了一下，然后默默地把碎盆和仙人掌捡起来。 儿子以为要挨骂，结果老李只是叹了口气，说：“这东西啊，越精心照料，越容易倒下。” 第二天，老李给儿子买了套乐高积木。儿子问：“

教室后排，李铁柱正用橡皮擦在课桌上抠出一个复杂的图案。图案大体上像个房子，但屋顶歪歪斜斜，窗户大小不一，还多出几根不知道是烟囱还是电线的线条。 前排的王晓梅转过头来，瞥了一眼：“你在画什么？” 李铁柱头也不抬：“梦想中的家。” 王晓梅：“怎么这么…不规则？” 李铁柱停下橡皮擦，认真地说：“规矩的东西太多了。数学课要按规矩做题，语文课要按规矩写作文，就连站队都要按规矩排好队。家，得有点不一样。” 王

物理系的李明，考试前总是抱着一堆公式，对着空气自言自语：“这玩意儿到底怎么用啊…算了，用哪个看起来最像？” 他旁边的历史系的王小红，正用铅笔在草稿纸上画着一排排人物头像，时不时叹口气：“这年头，记历史人物的脸比记他们做了什么重要。” 图书馆里，一个女生对着电脑屏幕发呆，旁边有人问：“写论文遇到瓶颈了？” 女生摇摇头：“我在看猫片，论文主题是‘后现代解构主义’，我觉得猫的行为已经完美诠释了。” 食堂

操场边的石凳上，李老师正对着手机屏幕，眉头拧成一个疙瘩。他时不时抬头看看体育课上正在奔跑的学生们，又迅速低头，手指在屏幕上划动。 “老师，您在看什么呢？”同组的王老师凑过来，探头看了看。 李老师没抬头，声音闷闷的：“一个叫‘好好学习天天向上’的公众号，推送了一篇关于素质教育的文章，里面举例说，培养孩子独立思考能力，应该鼓励他们质疑权威。” 王老师点点头：“是啊，挺好的。现在学生啊，得培养批判性思维

小明考试交了白卷。 老师问：“怎么回事？” 小明说：“我发现题目太简单了，怕写错了显得我水平不好。” 老师没说话，指了指旁边张伟的试卷。张伟的试卷上，所有的答案都是“1”。 小明凑过去看了一眼，然后小声问老师：“那张伟是觉得题目太难，所以都选最简单的答案吗？” 老师叹了口气，说：“他妈妈说，如果他每道题都写‘1’，就给他买个新游戏机。” 隔壁班李老师问王老师：“你班李小红最近怎么老是问‘为什么’？

四年级数学课上，老师让大家说出一个数字。小明举手：“一百。” 老师问：“为什么？” 小明挠挠头：“因为……一百减去任何数，都不会变成零。” 同桌小红小声嘀咕：“他是不是觉得老师会给他发一百块？” 第二天，学校食堂的饭菜又换了新口味。班长宣布：“大家放心，这次是‘营养均衡’套餐。” 小刚盯着盘子里的一小块土豆和几根青菜，问：“均衡给谁？” 课间，体育委员组织大家捡垃圾。小华捡了一张纸条，上面写着：“

小明问小红：“你觉得学校的广播站是干什么的？” 小红想了想：“提醒我们还有学校的存在？” 小明：“……有道理。” 物理老师布置作业：“用一句话解释什么是相对论。” 小刚交了作业：“我跑得快，树跑得慢。” 老师没批，只是在旁边写了个“角度”。 食堂阿姨炒菜时，总喜欢往锅里加点颜色。 有人问她：“阿姨，这菜颜色是不是太鲜艳了？” 阿姨说：“好看不好吃，起码能吸引人。” 图书馆管理员盯着一个学生看了很久