校园英语小短剧怎么写

老李在学校门口摆摊卖烤红薯，已经十年了。他烤的红薯特别甜，但很少有人排队。

今天，几个学生围在他摊位前，叽叽喳喳地讨论着什么。老李听见“presentation”、“critical thinking”、“impactful”之类的词。

“老李，您这红薯，有什么unique selling point吗？”一个戴眼镜的男生问。

老李愣了一下，指了指烤炉：“热乎的。”

男生皱了皱眉头：“只是热乎的？这在竞争激烈的市场环境下，显然缺乏差异化。”

另一个女生说：“我觉得可以强调它的authenticity。毕竟是您亲手烤的。”

老李笑了笑：“我每天都烤。”

“那不行，要讲故事。比如，这红薯是您小时候种的，带着您童年的回忆，赋予了它emotional connection。”男生继续说道，语气认真。

老李沉默了一会儿，从烤炉里拿出一个红薯，递给男生：“尝尝。”

男生咬了一口，眼睛一亮：“确实很甜！”

“我从小就在这儿卖，没种过红薯。”老李说。

“那…那您这红薯的core value是什么？”女生也有些困惑。

老李看着他们，又指了指烤炉：“还是热乎的。”

几个学生面面相觑，最终默默地排在了队伍的最后面，只剩下一个人还在翻着手机，似乎在搜索“如何提升烤红薯的brand awareness”。

老李继续烤着红薯，时不时用扇子扇着火。路过的学生，偶尔会买一个，边走边吃。