校园英语剧本

午后，操场边，几个学生围着老李讨论。

“李老师，那个辩论赛，咱们队是不是该换个选题？”小王搓着手。

老李放下手中的咖啡杯：“怎么了？‘人工智能对人类的威胁’这个选题不好吗？很有深度啊。”

“深度是好，可辩论的时候，对方队一直说人工智能能解决所有问题，我们队只能说它可能带来问题。听起来…好像我们反对进步。”小张有点无奈。

老李笑了笑：“他们说解决所有问题，举了什么例子？”

小赵插话：“说人工智能能优化交通，消除拥堵。我们说可能造成失业，他们就反驳说失业了可以学人工智能。”

“然后呢？”

“然后…他们又说，学人工智能也能提高效率，解决更多问题。我们说人工智能可能产生道德风险，他们说人工智能可以学习道德。”小王叹了口气，“感觉像在玩一个无限循环的游戏。”

老李沉默了一会儿，看着远处几个孩子在玩老鹰捉小鸡。“要不，咱们换个轻松点的？比如…‘奶茶店里的珍珠奶茶，珍珠多还是少，更符合消费者的需求’？”

小王眼睛一亮：“这个好！至少有讨论的空间，而且…大家都有发言权。”

小张挠挠头：“可是…这跟辩论赛的意义是不是有点不太一样？”

老李看着他，没说话，只是又喝了一口咖啡。

傍晚，学校食堂里，几个老师在讨论今天的辩论赛选题。

“你说老李那孩子，也真是…为了让学生有参与感，直接把辩论赛变成了民意调查。”王老师摇摇头。

“他觉得辩论赛的意义不在于证明谁对谁错，而在于让学生知道…怎么在各种声音里找到一个能让自己安心的选项。”张老师慢悠悠地搅着粥。

“安心？”王老师愣了一下。

张老师笑了笑：“是啊，毕竟，谁也不想一直站在风口浪尖上，对吧？”