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老李的儿子小李，成绩一直不太理想。期中考试后，老李没直接问分数，只是问：“最近对‘效率’这个词感兴趣吗？”

小李愣了一下：“怎么说？”

老李指了指餐桌上堆成小山的零食包装袋：“你看看，这个‘效率’，是不是有点高了？投入产出比，嗯，值得研究。”

小李默默地把手里的游戏手柄放下了。

隔壁王婶家的孩子小王，考试倒是名列前茅。王婶逢人就说：“我家小王从小就懂‘延迟满足’。”

老李听了，点点头：“是，是。这‘延迟满足’，说白了就是…先苦后甜。”

一天，学校组织家长会。王婶问老李：“你家小李怎么样？”

老李叹了口气：“他最近开始研究‘边际效应’了。”

王婶不解：“什么边际效应？”

老李指了指小李正在用计算器算着一堆试卷上的错误：“他说，再多做几张试卷，错的也只会是那几个，投入的努力和提升的成绩，边际效益递减。”

王婶沉默了一会儿，然后说：“我家小王最近在研究‘稀缺性’，他把所有喜欢的玩具都锁起来了。”

老李看着小李，小李也看着老李，两人都没有说话。

后来，学校搞了个“创新思维”比赛。小李的参赛作品是：一份详细的“时间成本效益分析报告”，针对“完成作业”这一行为。

小王的作品是：一个用密码锁保护的作业本。

评委老师看着两份作品，沉默了很久。