爆笑校园里面的内容有哪些

教室后排，王小明正用橡皮擦在课桌上抠出一个复杂的几何图案。李老师讲台上讲着勾股定理，声音像一只嗡嗡作响的蚊子。

“王小明！”李老师突然停下，“你这儿在干什么？”

王小明抬头，指着桌上的图案，一脸认真：“老师，我在用实践证明勾股定理的错误。”

教室里传来几声细微的笑声，李老师的脸微微抽搐了一下。

“证明错误？怎么证明？”

王小明推了推眼镜：“你看，这个图案，如果用勾股定理算，肯定算不出来。所以，定理是错的。”

李老师深吸一口气：“王小明，你这叫做歪解，不是证明。”

王小明耸耸肩：“老师，歪解也是一种解，只是角度不同而已。”

同桌张强小心翼翼地问：“小明，你这图案……跟我们美术课上画的迷宫有点像啊。”

王小明瞪了他一眼：“迷宫？这是对数学权威的挑战！”

下课铃响了。王小明收拾书包，慢悠悠地走出教室，留下李老师盯着桌上的几何图案，陷入了沉默。

第二天，李老师在讲勾股定理的时候，特意强调了一句：“定理是建立在特定条件下的，不能随意歪解。”

王小明在下面继续用橡皮擦抠着他的“挑战”。这次，他正在抠一个更复杂的图案，看起来像一个城市。

张强凑过来说：“小明，你这城市……有规划吗？”

王小明头也不抬：“规划？规划是束缚思想的！”

李老师似乎没注意到，或者说，已经习惯了王小明的存在。她继续讲着，声音比昨天更小了。

操场上，体育老师正在组织学生跑步。王小明站在队伍最后面，慢吞吞地走着。

“王小明，你跑啊！”体育老师喊道。

王小明停了下来，看着远处的跑道，认真地说：“老师，跑步太低效了，浪费能量。”

体育老师愣住了：“低效？怎么说？”

王小明指着自己的腿：“你看，我的腿是用来思考的，不是用来跑的。”