校园里的笑话作文

老王是学校后勤的，负责绿化。他特别喜欢在教学楼前的花坛里摆弄造型。今年秋天，他突发奇想，用各种颜色的花，拼成了一个巨大的“学习”字样。

第二天，数学老师李明走过花坛，停下了脚步，盯着那个“学习”字看了半天，然后默默地从口袋里掏出一个直尺，比了比花坛上的字，又比了比自己的直尺。

“老王，”李明声音不大，“你这‘学习’字，横竖比例是不是有点…不对？”

老王头也不抬，继续整理花瓣：“不对？怎么不对？我照着课本上的字描的。”

“课本上的字是印刷体，你这…是花瓣拼的，得考虑透视啊，老王。”李明叹了口气，指了指花坛。“你看，从这边看是歪的，从那边看又是扁的。”

老王放下手里的花剪，也凑过来，眯着眼睛看了看，然后说：“哦，是吗？那…换个角度看？”

李明摇了摇头，转身走了。过了会儿，他回头，看到老王正指挥几个学生，让他们从不同的方向对着花坛拍照，然后把照片发到朋友圈，配文是：“不同角度的学习，你get到了吗？”

历史老师张华走过时，看着花坛，和李明一样，皱了皱眉。他没说什么，只是从包里拿出一个笔记本，默默地写了几个字。

后来，有人看到张华的笔记本上写着：“历史的辩证：真理存在于具体的实践中，且受观察者视角影响。”

老王的花坛 “学习”字，一直摆到了期末考试结束。临冬假放假前，他开始拆除花坛，准备重新设计。他打算用菊花拼一个“休息”字。

拆花坛的时候，他听到几个学生在讨论：“老王真是厉害，把‘学习’字都给学活了！”