老李在公园里下象棋，对局的是个年轻人。年轻人棋风激进，每一步都想快刀斩乱麻，可总落入老李的陷阱。 “将军。”老李轻轻地说。 年轻人放下棋子，叹了口气：“您这步棋，我明明能看到下一步，可就是算不明白。” 老李笑了笑，没说话，指了指旁边一个正在给鸽子喂食的老头。 “他每天都喂鸽子，我问他为什么，他说他觉得鸽子能记住他。我说鸽子哪有那么聪明？他说，就算它们不记得，他自己也得记得。” 年轻人沉默了一会儿，

四年级二班的数学课上，老师布置作业：“请用一句话概括你们家的经济状况。” 小明举手：“我家经济状况，就像我的袜子，总是找不到另一只。” 老师愣了一下，说：“这…这比喻很…特别。” 小红说：“我家就像一个图书馆，书很多，但没人看。” 小刚沉默了一会儿，小声说：“我家就像一个计算器，按一下加号，按一下减号，永远都是个零。” 老师叹了口气，走到黑板前，写下自己的答案：“我家就像一个迷宫，进去容易，出来难

小明问老师：“老师，‘坚持就是胜利’是真的吗？” 老师说：“当然是真的。” 小明又问：“那…我坚持不写作业，是不是就…？” 老师扶了扶眼镜，说：“你这个问题很有深度。” 隔壁班李老师听见了，叹了口气。 校长在办公室里，翻着一份关于“学生平均作业完成率”的报告。 报告上写着：98%的学生认为“坚持就是胜利”。 2%的学生正在坚持不写作业。 小明的妈妈问他：“今天作业写了吗？” 小明指着电视上的体育比

老王退休后迷上了养花。不是什么名贵品种，就种些月季，矮牵牛，还有邻居王大妈送的几株仙人掌。 他每天早上都对着花说话，絮絮叨叨的，像跟老朋友聊天。起初王大妈还觉得好笑，后来就习惯了。直到有一天，她看见老王对着一盆仙人掌，认真地说：“你啊，就得扎人。扎得越狠，说明你活得越好。” 王大妈忍不住问：“老王，你跟仙人掌说什么呢？” 老王头也不抬，继续浇水：“没什么，就说点鼓励的话。这玩意儿，不扎人，就没存在

教室后排，小明正对着书页发呆。前桌的李强转过头，轻轻捅了捅他。 “嘿，数学老师让你把作业本拿出来。” 小明抬头看了看黑板，上面写着“期中考试试卷分析”。 他慢慢地从书包里翻出一个皱巴巴的试卷，上面红色的分数格外醒目。 “你干嘛呢？还在找？”李强又问。 “我在思考，如果把试卷揉成一团，是不是就能掩盖分数了。”小明低声说。 李强没说话，只是默默地把自己的试卷翻到背面，开始画起了小人。 老师走到小明身边

老李在公园里下象棋，对面是个年轻人，棋艺精湛，很快就赢了老李几局。 年轻人收起棋子，笑着说：“您棋风稳健，就是…有点慢。” 老李慢悠悠地喝了口茶，说：“年轻人的优势，就是快。” 年轻人略一沉默，又坐了下来：“再来一局？” 老李摆摆手：“不急。我琢磨着，这棋，赢了也没什么意思，输了…也习惯了。” 公园的喷泉水声不大，阳光照在棋盘上，反射着一点光。 年轻人看着老李，没有说话，只是默默地把棋子摆好。 一

老王退休后迷上了养花。邻居老李问他：“养啥呢？” 老王说：“种了点‘知足常乐’。” 老李看了看他阳台上的几盆蔫头耷脑的绿叶：“这…乐在哪儿了？” 老王笑了笑，浇了点水：“乐在，它还没死。” 后来，老李也开始养花，非问老王秘诀。 老王说：“秘诀就是，别指望它开花。” 老李照做了，几周后，他家的花比老王的更蔫。 老李问老王：“你这…也叫乐？” 老王指指自己的花：“至少我的还能勉强认出来是棵植物。” 老

老李在公园里练字，一笔一划，认真得很。旁边的小孙头凑过来看，问：“李爷爷，您写的是‘人’字吗？” 老李放下笔，看了看自己的字，又看了看小孙头。“你眼力不错，确实是‘人’字。” 小孙头歪着头说：“可是我觉得，这‘人’字，有点像个被压扁的虫子。” 老李笑了笑，没说话，继续写。一会儿，又一个小朋友跑过来，指着老李的字说：“爷爷，这‘人’字，好像一个被风吹倒的树。” 老李还是没说话，只是把笔墨重新研了一下

老李在公园里下象棋，对了一盘又一盘。每次输了，都说：“这棋子太滑了。” 旁边王大妈织毛衣，织了又拆，拆了又织。有人问：“大妈，您这是？” 王大妈说：“线太细了。” 老李又输了一局，抬头看了看王大妈，然后挪了挪自己的棋盘，也找了个阴凉的地方。 小孙在练书法，一笔一划地写着。写完几行，皱着眉头把墨水倒了。 “墨太淡了。”他嘟囔着。 隔壁张叔正在修自行车，拧了半天螺丝，却怎么也拧不紧。 “这螺丝套了。”

老李在公园练太极，每天早上六点准时到。隔壁王大爷也练，但总是迟到，七点左右晃晃悠悠地来。 有一天，老李问：“王大爷，您每天都迟到，是有什么事耽误吗？” 王大爷摆摆手：“不是耽误，是家里闹心。我儿媳妇非让我把每天的报纸都叠成两折，她说这样省空间。” 老李愣了一下：“叠报纸省空间？那…叠了之后呢？” 王大爷叹了口气：“叠了之后，她又说叠得不平整，让我重新叠。我每天早上就跟叠报纸较劲，就耽误了这时间。”