老王在教务处排队，前面一个学生正跟老师争论什么。他听见学生说：“老师，我这报告不是抄的，是…是‘深度借鉴’了同学的思路。” 老师扶了扶眼镜：“深度借鉴？那你解释一下，你这报告里‘深度’两个字出现了八遍，而同学的报告里一个都没有。” 学生沉默了片刻，又说：“那是因为我的‘深度’理解更深刻。” 老王叹了口气，想起自己当年也曾用类似的逻辑说服过自己。 隔壁班的李明最近迷上了哲学。午饭的时候，他问旁边的张

老李在公园里遛鸟，遇到王大爷也在。王大爷手里捧着个鸟笼，里面空空如也。 “王大爷，您的鸟呢？”老李问。 王大爷叹了口气：“飞了。昨天刚学会了‘自由’两个字。” 老李点点头，看了看自己笼子里活蹦乱跳的小黄鹂，小声嘟囔了一句：“这玩意儿，教了‘安静’两个字，倒是挺管用。” 隔壁张婶凑过来，手里拿着一袋瓜子：“王大爷，你这鸟，真是不识好人心啊。” 王大爷摇摇头：“也许吧。它总觉得笼子里的瓜子，不如外面的

老李在公园里下象棋，对局的是个年轻人，穿着体面。 年轻人走了一步，老李盯着棋盘，半晌没动。 “怎么，李师傅，看不懂？”年轻人问，语气里带着点不耐烦。 老李摇摇头，“不是看不懂，是觉得…这步棋，有点像你爸当年跟我借钱。” 年轻人愣了一下，“我爸？” “对，当年他说，‘借点钱，很快就还’。这步棋也是，看着挺漂亮，可下一步，就麻烦了。” 年轻人沉默了，又看了一眼棋盘。那一步棋，确实占了先机，却也留下了一

小明考试交了白卷，老师没说什么，只是轻轻地叹了口气。 小明同桌小红偷偷地问：“你为什么不写啊？” 小明盯着桌面上的纹路，说：“我发现，题目写得越认真，跟答案的距离就越远。” 小红翻了个白眼：“什么跟什么？” “你想啊，”小明继续说，“如果我什么都不写，答案就在我的心里。写了，就跑到试卷上了，万一错了，还不得重新找回来？” 小红没说话，默默地继续写着卷子。她写完后，抬头看了一眼小明，小明还在盯着桌子

老王退休后迷上了养花。他家阳台摆满了各种盆栽，什么君子兰、绿萝、仙人掌，应有尽有。邻居老李见了，问：“老王，你这是打算把阳台变成热带雨林啊？” 老王头也不抬，继续给一盆吊兰浇水：“不是雨林，是生态链。” 老李愣了一下：“生态链？啥意思？” 老王放下水壶，指着一株特别瘦弱的仙人掌说：“你看，这仙人掌，它负责提供坚韧不拔的精神。旁边这绿萝，负责制造氧气，营造氛围。再看这君子兰，负责……负责让它们觉得自

老王养了一只鹦鹉，特别喜欢学人说话。他每天对着鹦鹉念报纸，鹦鹉就跟着“叽里咕噜”一通，虽然一个字儿都听不清，但老王觉得特别有意思。 有一天，老王单位领导来家里视察。领导刚坐下，鹦鹉就突然叫了一声：“哎哟喂，这沙发真够硬的！” 领导愣了一下，笑了笑说：“老王啊，你这鹦鹉挺有意思的，挺会说话。” 老王赶紧解释：“领导，您别介意，它就是随口学学，什么都不懂。” 领导点点头，又问：“那你平时都教它什么啊？

老李家养了一只鹦鹉，特别爱学人说话。隔壁王奶奶每天早上都要在阳台上练嗓子，唱京剧。 有一天，老李带着鹦鹉出门遛弯，路过王奶奶家。王奶奶正在唱“花旦开嗓，咿咿呀呀”。鹦鹉突然跟着学起来，声音比王奶奶还大。 王奶奶愣住了，半天没说话。老李赶紧捂住鹦鹉的嘴。 “哎呀，这小家伙，学得倒是挺像。”老李赔笑。 王奶奶眯着眼睛看了看老李，又看了看鹦鹉，缓缓地说：“你这鹦鹉，唱的…挺有味道的。” 老李挠挠头：“它

老王最近迷上了养仙人掌。不是那种花花绿绿的，而是那种浑身是刺，灰扑扑的，看起来像是被生活狠狠捏过的样子。 邻居李婶好奇地问：“老王，你这…这是啥？” 老王头也不抬，继续给仙人掌浇水：“解压的。” 李婶又问：“怎么解压啊？” 老王放下水壶，指了指仙人掌：“你看，它扎不扎人？” 李婶小心翼翼地伸了根手指过去，立刻被扎了一下。“哎哟！扎！疼！” 老王点点头：“对。它扎你，你疼。然后你就发现，你遇到的那些

老王在教务处排队，前面一个学生正在办理休学。他听见学生说：“老师，我想休学一年，去…体验生活。” 教务处老师慢悠悠地翻着文件：“体验生活？怎么体验？” 学生有点不好意思：“就…想去当个快递员。” 老王忍不住侧耳。教务处老师抬起头，镜片后的眼神有些微妙：“快递员？你学的是什么专业？” “人工智能。”学生回答，声音更小了。 教务处老师放下文件，语气平静：“人工智能…体验生活…嗯，批了。” 老王看着学生

教室里，物理老师演示大气压。他拿出一个塑料瓶，往里倒点水，用热毛巾捂住瓶口。 “同学们，你们看，等瓶子冷却，里面的水会怎么样？” 后排小明举手：“老师，我会怎么样？” 物理老师愣了一下：“什么？” 小明认真地说：“我会觉得老师今天特别幽默。” 老师深吸一口气，继续演示。瓶子冷却了，水面果然下降了。 旁边李华凑到小明耳边：“你干嘛啊，老师问的是水。” 小明撇撇嘴：“水有什么好说的，老师的表情才有趣。